Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten. Handreichungen für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Umwelt und Nachhaltigkeit.

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Institution	Wissenschaftsladen (Hannover)
Titel	Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten. Handreichungen für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Umwelt und Nachhaltigkeit.
Quelle	Hannover: Wissenschaftsladen (2007), 79 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstevaluation; Umweltbildung; Kommunikation; Museumspädagogik; Unterricht; Nachhaltigkeit; Umweltkommunikation; Ausstellung; Gestaltung; Handreichung; Deutschland
Abstract	In Ausstellungsprojekten erwerben die beteiligten Kinder und Jugendlichen sowohl inhaltliches Wissen als auch Schlüsselqualifikationen aus dem Bereich der Gestaltungskompetenz. Zur Überprüfung des inhaltlich Behandelten stehen klassische Messinstrumente wie Lernzielkontrollen, Lernstandserhebungen und andere Formen von aufgabenbasierten Testverfahren zur Verfügung. Lehrer sind in ihrer täglichen Berufspraxis darin geübt, aus dem, was in einer Unterrichtsreihe inhaltlich behandelt wurde, abschließende Klassenarbeiten oder Tests zu konstruieren. Deshalb soll es hier vor allem um die Frage gehen, wie Lernprozesse im Bereich der Gestaltungskompetenz untersucht werden können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/3

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