Die sinnliche Wahrnehmung als Basis des Lernens. Die Förderung der verschiedenen Wahrnehmungsbereiche bei Schülerinnen und Schülern in einer heterogenen Klasse. unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Leikauf, Roswitha
Titel	Die sinnliche Wahrnehmung als Basis des Lernens. Die Förderung der verschiedenen Wahrnehmungsbereiche bei Schülerinnen und Schülern in einer heterogenen Klasse. unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2007), 91 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädak d. Bd. Stmk., Dipl.-Arb., 2007.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Wahrnehmungsstörung; Schulklasse; Schulkind; Lernen; Sinneswahrnehmung; Diplomarbeit
Abstract	Die sinnliche Wahrnehmung schafft die Voraussetzung für Verständnis, Erntwicklung und Lernerfolge. Sie wird jedoch in der Schule zu wenig wichtig genommen. Viele Kinder leiden bereits unter Wahrnehmungsstörungen, Buben mehr als Mädchen, und dieser Entwicklung muss gegengesteuert werden. - BegutachterInnen waren Rosemarie Ranner und Wolfgang Klampfl..
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/3

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