Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Frischknecht-Tobler, Ursula; Nagel, Ueli; Wilhelm Hamiti, Sandra |
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Titel | Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule. Schlussbericht des Aktionsforschungsprojektes. |
Quelle | Rorschach u.a.: Pädagogische Hochschule (2007), 84 S.
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
Schlagwörter | Verstehen; Didaktik; Kybernetik; Nachhaltigkeit; Modell; Systemanalyse |
Erfasst von | Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau |
Update | 2008/1 |