Wie kommen Klassiker ins Bilderbuch?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neuhaus, Stefan
Titel	Wie kommen Klassiker ins Bilderbuch?
Quelle	Aus: Thiele, Jens (Hrsg.): Neue Impulse der Bilderbuchforschung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2007) S. 129-145Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kindermedien; Bilderbuch; Kinderliteratur; Bilderbuch; Kind; Klassik; Literatur; Interpretation; Kinderliteratur; Philologie; Kindermedien; Kind; Gedicht; Literatur; Philologie; Interpretation; Klassik; Goethe, Johann Wolfgang von; Schiller, Friedrich von
Abstract	In diesem Artikel beschreibt der Autor, was ein Klassiker ist und wie sich die gesellschaftliche Sicht auf einen Klassiker ändern kann. Die Zusammenstellung eines Kanons wird kritisch hinterfragt, ebenso die verschwindenden Grenzen zwischen der Kinder- und Erwachsenenliteratur. Es werden Hinweise zur Zusammenstellung eines Kanons für Kinder- und Jugendliteratur gegeben. Erwachsene wählen die Literatur für Kinder aus, also auch welche Klassiker auf Bilderbücher übertragen werden. Verschiedene Beispiele zeigen, mit welchen Strategien Herausgeber und Verlage versuchen, Klassiker an das Kind zu bringen. (DIPF/A.S.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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