Educational Governance an der Schnittstelle sozialer Systeme

Autor/in	Clement, Ute
Titel	Educational Governance an der Schnittstelle sozialer Systeme - Das Beispiel der beruflichen Bildung.
Quelle	Aus: Altrichter, Herbert (Hrsg.); Brüsemeister, Thomas (Hrsg.); Wissinger, Jochen (Hrsg.): Educational governance. Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 207-230 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Educational governance. 1
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15279-0
DOI	10.1007/978-3-531-90498-6_8
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Bildungspolitik; Lernfeld; Curriculum; Curriculumreform; Arbeitswelt; Steuerung; Systemtheorie; Europäische Dimension; Management; Berufsbildung; Ausbildungsordnung; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Ausbildungsberuf; Betriebliche Berufsausbildung; Koordination; Praxisbezug; Theorie; Zertifizierung; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag "stellt die Autorin am Beispiel der Zertifizierung von Ausbildungsgängen und der Festlegung der entsprechenden Lehr-/Lerninhalte die unterschiedlichen Mechanismen und Verfahren des dualen Systems beruflicher Bildung dar und erläutert theoretische Zugangsweisen, mit deren Hilfe sich diese analysieren lassen. Auf dieser Grundlage möchte [die Autorin] die analytische Perspektive der Governanceforschung am konkreten Beispiel der beruflichen Bildung und den mit ihr verbundenen Erkenntnisgewinn gegenüber anderen Perspektiven darstellen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1