Konzeption zur Bewegungs- und Gesundheitsförderung an Gymnasien in Bayern. Die Gestaltung schulischer Lebenswelt im Horizont der Ganztagsschule.

Autor/in	Krapf, Thomas
Titel	Konzeption zur Bewegungs- und Gesundheitsförderung an Gymnasien in Bayern. Die Gestaltung schulischer Lebenswelt im Horizont der Ganztagsschule.
Quelle	Hamburg: Kovac (2007), 270 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Schriften zur Sportwissenschaft. 70
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 235 - 250
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1435-6546
ISBN	3-8300-2885-7; 978-3-8300-2885-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Bayern; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gymnasium; Evaluation; Sportunterricht; Hochschulschrift; Projekt; Sportpädagogik; Förderung; Schulzeit; Konzeption; Förderung; Schulzeit; Gymnasium; Modellschule; Projekt; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Bewegung (Motorische); Sportpädagogik; Sportunterricht; Hochschulschrift; Konzeption; Bayern
Abstract	Ziel dieses Buches ist die Vorstellung eines pädagogischen Konzeptes für das achtjährige bayerische Gymnasium. Eine wichtige Rolle fällt dabei der Mehrperspektivität von Bewegung, Spiel und Sport als Grundlage für optimales Leben und Lernen zu. Die berechtigten Forderungen nach Ganzheitlichkeit, Persönlichkeitsstärkung und nachhaltiger Gesundheitsförderung werden durch geeignete wissenschaftliche Bezugstheorien aufgegriffen und fundiert. Parallel dazu wurden zweckmäßige anwendungsbezogene Module im Setting G8 implementiert, erprobt und evaluiert. Als Modellschule diente das Paul-Pfinzing-Gymnasium in Hersbruck. Eine Transformation des Konzeptes auf andere Gymnasien vor ihren jeweils relevanten Hintergründen ist jedoch möglich und beabsichtigt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1