Weiterbildungsbedarfsanalysen. Ergebnisse aus dem Projekt "Weiterbildung im Prozess der Arbeit" (WAP).

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Autor/inn/en	Bauer, Waldemar; Koring, Claudia; Röben, Peter; Schnitger, Meike
Institution	Universität Bremen / Institut Technik und Bildung
Titel	Weiterbildungsbedarfsanalysen. Ergebnisse aus dem Projekt "Weiterbildung im Prozess der Arbeit" (WAP).
Quelle	Bremen (2007), 40, III S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ITB-Forschungsberichte. 27-2007
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1610-0875
URN	urn:nbn:de:0111-opus-91538 urn:nbn:de:0168-ssoar-366071
Schlagwörter	Arbeitsplatz; Baden-Württemberg; Lernen; Berufsbildung; Ausbildung; Bedarfsplanung; Personalentwicklung; Elektrotechnische Industrie; Unternehmenskultur; Forschungsbericht; Weiterbildungsbedarf; Wissensmanagement; Informelles Lernen; Informelles Lernen; Lernen; Prozessorientierung; Bedarfsplanung; Elektrotechnische Industrie; Lernende Organisation; Personalentwicklung; Unternehmenskultur; Ausbildung; Berufsbildung; Niedrig qualifizierte Arbeit; Arbeitsplatz; Nicht formal Qualifizierter; Niedrig Qualifizierter; Betriebliche Weiterbildung; Weiterbildungsbedarf; Forschungsbericht; Qualifikationsentwicklung; Angelernter Arbeitnehmer; Ungelernter Arbeitnehmer; Wissensmanagement; Baden-Württemberg
Abstract	"Das Thema Lernen in der Arbeit ist ein bedeutendes Forschungs- und Handlungsfeld in der beruflichen Bildung. Auch im Bereich der beruflichen Weiterbildung werden zunehmend Konzepte des arbeitsorientierten Lernens entwickelt und erprobt (z. B. APO-IT). In der Weiterbildungsdiskussion ist dabei auffällig, dass nicht alle Beschäftigungsbereiche gleichermaßen thematisiert werden. So mangelt es sowohl an Untersuchungen zu den Weiterbildungsbedarfen und -möglichkeiten im Bereich der 'einfachen' Arbeit als auch an konkreten Weiterbildungskonzepten für Beschäftigte unterhalb des Facharbeiterniveaus. Vor dem Hintergrund der gestiegenen Anforderungen im Bereich der 'einfachen Arbeit' sowie der geringen Weiterbildungschancen von an- und ungelernten Arbeitern ist dies nahezu unverantwortlich. Des Weiteren erfordert das primär informelle Lernen am Arbeitsplatz, welches oft beiläufig und manchmal sogar unbewusst geschieht, Instrumente zur Planung, Organisation und Reflexion von Lernen und Erfahrungserwerb. Hier besteht ebenfalls ein Forschungs- und Entwicklungsbedarf. Das Projekt 'Weiterbildung im Prozess der Arbeit für Fachkräfte in der Metall- und Elektroindustrie in Baden- Württemberg' (WAP) widmet sich diesem Themenfeld. Ziel des Projektes ist es, ein arbeitsorientiertes Lernkonzept für an- und ungelernte Beschäftigte zu erproben und gleichzeitig praktikable Instrumente in den Unternehmen einzuführen, die diese Lernform dauerhaft in die Personal- und Organisationsentwicklung integrierten. Eines der Instrumente ist die Analyse von Weiterbildungsbedarfen, deren Ergebnisse in diesem Forschungsbericht vorgestellt werden." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung; Beobachtung; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2004 bis 2005. (Autorenreferat, IAB-Doku). "Work process knowledge and workplace learning have become crucial issues of VET research and practice in recent years. In the field of continuing vocational training (CVT) there have been developed new learning strategies at the workplace (e.g. APO-IT). Regarding these activities it has to be noted that it is still a research task to investigate the change of work of unskilled or semi-skilled workers in German industry. These workers also have a low participation in continuing vocational training. Behind the background of the increasing requirements of so called 'simple' work it is almost irresponsible not to offer more learning possibilities for low qualified workers. Learning at the workplace is rather informal learning which often occurs casually without a proper learning intention. The goal to embed learning in the workplace needs didactical instruments for the planning, organisation and evaluation of learning arrangements. The three-year project 'learning in the work process for employees in the metal and electrical industry in Baden-Wurttemberg' (WAP) is working on this topic. The overall goal of the project is to improve CVT for those employees who are usually underrepresented in CVT or HRD. Therefore we develop several instruments for enterprises to integrate a culture of learning at the workplace into the organisation and personal development. One of those instruments is the training need analysis. The concept and the results of the need analysis in the project WAP is described in this paper." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung; Beobachtung; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2004 bis 2005. (author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2008/1