Die "kanalisierte Bildungsexpansion".

Autor/in	Vester, Michael
Titel	Die "kanalisierte Bildungsexpansion". Gefälligkeitsübersetzung: The "channelized expansion of the education system".
Quelle	Aus: Sünker, Heinz (Hrsg.); Miethe, Ingrid (Hrsg.): Bildungspolitik und Bildungsforschung. Herausforderungen und Perspektiven für Gesellschaft und Gewerkschaften in Deutschland. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007) S. 45-65Verfügbarkeit
Reihe	Arbeit, Bildung und Gesellschaft. 4
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1861-647X
ISBN	3-631-54862-1; 978-3-631-54862-2
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Soziale Herkunft; Schulsystem; Schulwahl; Gesellschaftssystem; Politik; Segregation; Sozialer Status; Dienstleistung; Wirtschaft; Berufschance; Qualifikation; Qualifikationsdefizit; Internationaler Vergleich; Deutschland
Abstract	Die Analyse der Bildungsexpansion ist in folgende Themenabschnitte untergliedert: "1. Das Paradox von industrieller Dynamik und ökonomisch-sozialer Stagnation; 2. Bildungsexpansion: Kompetenzsteigerung ohne Statusgewinn in der sozialen Mitte; 3. Die ständische Stufung der Bildungswege: gute Allokation - schlechte Mobilisierung für eine Ökonomie der Hochqualifikation; 4. Die Dreigliedrigkeit der Bildungsinstitutionen erzwingt bisher eine frühe Schulwahlentscheidung zugunsten mittlerer statt hoher Qualifikationen; 5. Der ständische 'Entwicklungspfad' schafft soziale und wirtschaftliche Schieflagen; 6. Die industrialistische Schieflage als Weg in die Stagnation der Dienstleistungs- und Qualifikationsentwicklung; 7. Der Übergang zum 'Doppelverdienermodell' der Familie erfordert einen wachsenden und hochqualifizierten Sektor der Humandienstleistungen; 8. Das 'demographische Problem' ist politisch miterzeugt; 9. Der Sektor der Humandienstleistungen als Kostenverursacher oder als Wertvermehrer; 10. Rationale Pädagogik: Von der Bildungssortierung zur Bildungsmobilisierung." (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4