Diagnostizieren, Fordern und Fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Paradies, Liane; Linser, Hans Jürgen; Greving, Johannes
Titel	Diagnostizieren, Fordern und Fördern.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2007), 192 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-22167-4; 978-3-589-22167-7
Schlagwörter	Kompetenz; Beobachtung; Fragebogen; Methode; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Testmethodik; Testverfahren; Bildungsstandards; Förderung; Förderungsmaßnahme; Lehrer; Schüler; Lernziel; Lehrplan; Definition; Zielvereinbarung; Deutschland
Abstract	[Die Lehrer] sollen ihre Schüler regelmäßig überprüfen, den individuellen Lernstand dokumentieren und passende Förderkonzepte erarbeiten. Die Autoren helfen mit praktischen Verfahren und Instrumenten zur Leistungsdiagnose und individuellen Förderung, diese neue Aufgabe zu einem bewussten, methodisch kontrollierten und transparenten Prozess weiterzuentwickeln. Zahlreiche Kopiervorlagen, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können, tragen zur beruflichen Entlastung bei. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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