Lernsoftware für den gymnasialen Russischunterricht - Eine medienkritische Untersuchung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Doberstein, Fabian
Titel	Lernsoftware für den gymnasialen Russischunterricht - Eine medienkritische Untersuchung.
Quelle	In: Praktika : Forum für den Russischunterricht, 20 (2006) 3, S. 6-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-7298
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Holistischer Ansatz; Methodologie; Selbsteinschätzung; Digitale Medien; Mediendidaktik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fehleranalyse; Methodik; Übungsform; Unterrichtsstunde; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Monolingualismus; Segmentierung; Sprachfertigkeit; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Russischunterricht; Landeskunde; Softwareanalyse; Authentizität; Kritik; Simulation; Forschungsprojekt
Abstract	In dem Beitrag wird eine empirische Untersuchung ausgewählter Lernsoftware für den gymnasialen Russischunterricht präsentiert, deren Schwerpunkt auf dem Umgang der Lehrenden mit neuen Technologien liegt. Darüber hinaus wurden im Rahmen der Untersuchung Qualitätskriterien entwickelt, anhand derer Russisch-Lehrende Lernsoftware für ihren Unterricht auswählen können. Die Kriterien werden zu Beginn des Beitrags im Einzelnen erläutert. Folgende Lernprogramme werden analysiert: "Dialog 1 interaktiv", "Gradastep" und "The Rosetta Stone europac 1.7.9". Die Programme werden einzeln vorgestellt, wobei deren Struktur, Zielgruppe, Schwerpunkte und behandelte Themen sowie methodisch-didaktische Aspekte erörtert werden. Einer kurzen Beschreibung folgt eine Auswertung der Programme in tabellarischer Form mit Übersicht über Kriterien wie grammatische Aspekte und geübte Fertigkeiten. Abgedruckte Screenshots ermöglichen einen Einblick in das Layout der Programme. Der Beitrag endet mit einer Überprüfung der zu Beginn formulierten Hypothesen und einem Verweis auf künftig zu beachtende Aspekte bei entsprechenden Untersuchungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang