Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hefti, Martin A. |
|---|---|
| Titel | Biology in English - a challenging variety. |
| Quelle | In: Babylonia, (2006) 2, S. 35-37Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Lehrerverhalten; Lehrmaterialauswahl; Biologieunterricht; Immersion; Sprachkompetenz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Geschichtsunterricht; Sprechzeit; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Der Autor ist Lehrer an einer Züricher Schule, die Immersionsunterricht in den Fächern Mathematik, Biologie und Geschichte anbietet und in der Schüler/-innen die Möglichkeit haben, ihre Matura-Prüfung in diesen Fächern in Englisch abzulegen. In dem Beitrag schildert er die Erfahrungen, die er mit dem Immersionsunterricht gemacht hat. Er geht dabei auf folgende Punkte ein, die für ihn besondere Herausforderungen darstellten: 1. Die Entwicklung der vier Sprachkompetenzen (Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen) der Lernenden (zwei Schaubilder verdeutlichen, wie viel Zeit jeder dieser vier Bereiche im Unterricht des Lehrers prozentual eingenommen hat); 2. Die Einbindung der Lernenden; 3. Die Beschaffung von angemessenen Unterrichtsmaterialien; 4. Die Motivierung der Lernenden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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