Dreiecksgrundformen - Horizonterweiterung durch operatives, entdeckendes und produktives Üben.

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Autor/in	Roth, Jürgen
Titel	Dreiecksgrundformen - Horizonterweiterung durch operatives, entdeckendes und produktives Üben. Gefälligkeitsübersetzung: Basic triangle shapes - broadening students' horizon by operative, discovery and productive practice.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 48 (2006) 12, S. 21-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Operatives Verfahren; Dreieck; Planimetrie; Praxis
Abstract	Damit Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit entwickeln, mit den hier unter dem Stichwort Dreiecksgrundformen zusammengefassten grundlegenden Begriffen "gleichschenkliges", "gleichseitiges", "rechtwinkliges", "spitzwinkliges" und "stumpfwinkliges Dreieck" flexibel arbeiten und Probleme lösen zu können, müssen sie sich intensiv und selbsttätig damit auseinandersetzen. Die hier vorgestellte, auf dynamischen Arbeitsblättern basierende, gestufte Übungssequenz wurde im Sinne des operativen, entdeckenden und produktiven Übens konzipiert und bereits mehrfach erfolgreich in 7. Klassen im Unterricht erprobt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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