Ideen zur experimentellen physikalischen Begleitung eines Projekts über Einstein in der Grundschule.

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Autor/in	Vollmer, Michael
Titel	Ideen zur experimentellen physikalischen Begleitung eines Projekts über Einstein in der Grundschule.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Kassel 2006 (2006)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-190-7
Schlagwörter	Experiment; Grundschule; Gymnasium; Lehrer; Physik; Physikunterricht; Unterricht; Didaktik; Projekt; Grundschule; Gymnasium; Lehrer; Didaktik; Experiment; Unterricht; Projekt; Versuchsaufbau; Physik; Physikunterricht; Wissenschaftsgeschichte; Einstein, Albert
Abstract	Im internationalen Einsteinjahr 2005 - manchmal auch Weltjahr der Physik genannt - bot es sich an, das Thema Albert Einstein und seine Physik in allen Klassenstufen von der Grundschule bis ins Gymnasium zu behandeln. Auch in der evangelischen Grundschule in Brandenburg/Havel, in der regelmäßig einwöchige Projekte zu Themen aus vielen Fachgebieten durchgeführt werden, wurde ein Projekt zu Albert Einstein geplant und im November 2005 realisiert. Die Lehrerinnen stützen einen Großteil der Projektarbeit auf Themen aus dem Lebensweg Einsteins und fragten an, in einer Unterrichtsstunde von etwa 45 Minuten etwas zum Physiker Einstein beizutragen und wenn möglich Experimente zu der von ihm behandelten Physik zu zeigen. Offensichtlich ist es nicht einfach, Experimente auf Grundschulniveau zur so genannten "modernen Physik" Einsteins zu zeigen, allerdings gibt es Beispiele, die z.B. auf internationalen Tagungen vorgestellt wurden. Der Beitrag gibt einen Erfahrungsbericht über die Unterrichtsstunde.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2

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