Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Llewellyn, Kristina R. |
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Titel | Gendered democracy. Women teachers in post-war Toronto. |
Quelle | In: Historical studies in education, 18 (2006) 1, S. 1-25Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0843-5057; 1911-9674 |
Schlagwörter | Demokratische Bildung; Bildungsgeschichte; Schulgeschichte; Schulverwaltung; Lehrerin; Geschichte (Histor); Berufsrolle; 20. Jahrhundert; Toronto |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2007/3 |