Etymologie und Wortgeschichte im DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Groß, Michael
Titel	Etymologie und Wortgeschichte im DaF-Unterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 43 (2006) 3, S. 157-162Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Etymologie; Fremdsprachenunterricht; Fremdwort; Internationalismus; Nomen; Wortbildung; Genus; Anfangsunterricht; Homonymie; Unterrichtsstunde; Plural; Synonymie; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Etymologie; Fremdwort; Genus; Homonymie; Nomen; Plural; Synonymie; Wortbildung; Fremdsprachenunterricht; Internationalismus
Abstract	In dem Beitrag wird unter Berücksichtigung unterschiedlicher Unterrichtssituationen auf unterschiedliche Reaktionen der Lernenden und auf Argumente für und wider Etymologie und Wortgeschichte im DaF-Unterricht eingegangen. Verschiedene Möglichkeiten der Nutzung werden durch konkrete Beispiele aus der Unterrichtspraxis (Homonyme, Synonyme, Genus des Nomens, Wortbildung, Archaismen, Fremdwörter) illustriert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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