Funktion und Korrektur der Aussprache. Am Beispiel des Französischen.

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Autor/in	Dufeu, Bernard
Titel	Funktion und Korrektur der Aussprache. Am Beispiel des Französischen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 3 (2006) 4, S. 51-56Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Gedächtnis; Bewertung; Fehler; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gedächtnis; Morphosyntax; Rhythmus; Schriftlicher Ausdruck; Mündlicher Ausdruck; Korrektur; Fehler; Korrektur; Affektives Lernen; Artikulation (Ling); Morphosyntax; Mündlicher Ausdruck; Schriftlicher Ausdruck; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französischunterricht; Rhythmus; Bewertung; Intonation
Abstract	In dem Beitrag wird eingangs eine erhebliche Diskrepanz bei der Meinung über den Stellenwert der Aussprache zwischen Fremdsprachenforschung und Schulrealität konstatiert. Im ersten Teil seines Beitrags widmet sich der Autor den Ursachen, die zu dieser Diskrepanz geführt haben. Im zweiten Teil werden Argumente für eine größere Gewichtung der Ausspracheschulung gesammelt, im dritten Teil einige Kriterien zur Korrektur der Aussprache aufgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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