Externe Evaluation als Balanceakt. Der Paradigmenwechsel von der Aufsicht zur Außenansicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lohmann, Armin
Titel	Externe Evaluation als Balanceakt. Der Paradigmenwechsel von der Aufsicht zur Außenansicht.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 17 (2006) 3, S. 134-138Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Evaluation; Autonomie; Schule; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulinspektion; Geschichte (Histor); Steuerung; Inspektion; Konzeption; Qualität; Deutschland; Schweiz; Südtirol
Abstract	Der Beitrag behandelt: [1.] die Entwicklungsgeschichte der externen Evaluation, [2.] gemeinsame Kennzeichen externer Evaluationsverfahren, [3.] den Wechsel von der Input- zur Outputsteuerung, [4.] die Balance zwischen der Eigenverantwortung bzw. Selbstständigkeit von Schulen und der externen Evaluation, sowie [5.] Qualitätsmonitoring als Instrument neuer Outputsteuerung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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