Arbeitsplatz Schule - auch für Assistenzlehrerinnen und -lehrer.

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Autor/in	Schulz, Wolfgang
Titel	Arbeitsplatz Schule - auch für Assistenzlehrerinnen und -lehrer.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 6, S. 30-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Selbstevaluation; Arbeitsplatzgestaltung; Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schulpraktikum; Bildungspolitik; Praxisbezug; Schulentwicklung; Berufseignung; Selbstevaluation; Assistent; Schulentwicklung; Schulstruktur; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerfortbildung; Lerntagebuch; Arbeitsplatzgestaltung; Berufseignung; Praxisbezug; Assistent
Abstract	Die Universität Flensburg versucht mit der Einführung des Assistenzlehrer-Praktikums seit mehreren Jahren, Formen der Verknüpfung von Praxis und Theorie zu entwickeln, in denen die Ausbildungsbedürfnisse und -notwendigkeiten der Studierenden mit den Entwicklungsprozessen der Schulen verknüpft, dabei aber auch die Lehrerinnen und Lehrer tatkräftig unterstützt werden (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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