Altsprachlicher Unterricht am Beginn des 21. Jahrhunderts. Konzentration und Öffnung.

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Autor/in	Richter, Wieland
Titel	Altsprachlicher Unterricht am Beginn des 21. Jahrhunderts. Konzentration und Öffnung.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 49 (2006) 5, S. 2-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Fachdidaktik; Altsprachlicher Unterricht; Griechischunterricht; Lateinunterricht
Abstract	Der Autor betont den Eigenwert von Bildung, die Notwendigkeit, Bildungsinhalte nicht zu instrumentalisieren angesichts der Dominanz ökonomischer Interessen. Er zeigt das didaktische Potenzial der Alten Sprachen auf und die Anforderungen, die sie an die Schülerinnen und Schüler stellen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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