Weder See noch Land. Landschaftserfahrung mit allen Sinnen am Beispiel vom Moor.

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Autor/inn/en	Preuss, Kirsten; Janssen, Marianne
Titel	Weder See noch Land. Landschaftserfahrung mit allen Sinnen am Beispiel vom Moor.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 74 (2006) 6, S. 53-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Landschaft; Moor; Sachunterricht; Lebensraum; Beispiel; Erfahrungsorientiertes Lernen; Grundschule; Primarbereich; Lernen mit allen Sinnen; Beispiel; Erfahrungsorientiertes Lernen; Unterrichtsmaterial; Moor; Landschaft; Lebensraum; Sachunterricht
Abstract	Kinder erfahren ihre Heimat und andere Regionen, in denen sie sich aufhalten, mit allen Sinnen. In dieser Unterrichtseinheit wird der natürliche Forscherdrang der Kinder am Beispiel vom Moor weitergebildet und unterstützt. Von der Rolle des Menschen im Moor, vom extremen Lebensraum bis zum unheimlichen Gebiet bietet das Moor eine schier unerschöpfliche Quelle für interdisziplinäre, handlungsorientierte Ansätze der Raumerfahrung (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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