Der Einfluss von Schulklasse und Schule auf den Lernerfolg. Ausgewählte Resultate der Hannoverschen Grundschulstudie.

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Autor/inn/en	Kölbl, Carlos; Billmann-Mahecha, Elfriede; Tiedemann, Joachim
Titel	Der Einfluss von Schulklasse und Schule auf den Lernerfolg. Ausgewählte Resultate der Hannoverschen Grundschulstudie.
Quelle	In: Grundschule, 38 (2006) 9, S. 52-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Schulerfolg; Klassengemeinschaft; Auswirkung; Studie
Abstract	Die Hannoverschen Grundschulstudie hat interessante Ergebnisse gebracht, die in der Schulpraxis berücksichtigt werden sollten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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