Was macht Thüringen? Nicht nur Medienkunde: ein übergreifendes Konzept zur Medienbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Frank, Hans-Eberhard; Giesel, Frank
Titel	Was macht Thüringen? Nicht nur Medienkunde: ein übergreifendes Konzept zur Medienbildung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 16 (2006) 63, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medien; Medienausstattung; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Curriculum; Lehrplan; Rahmenplan; Thüringen
Abstract	Unstrittig ist, dass der Erwerb von Medienkompetenz als Teil der Medienbildung eine wichtige schulische Aufgabe ist. Ziel ist eine bewusste und selbstbestimmte Mediennutzung. Weitgehend unterschiedlich sind jedoch in Deutschland die organisatorischen Rahmenbedingungen für Medienbildung. In diesem Beitrag wird das Thüringer Konzept vorgestellt, das einen breiten Medieneinsatz sowohl traditioneller, als auch neuer Medien favorisiert. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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