Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Brauner, Ulrich; Leuders, Timo |
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Titel | Es ist wahr, denn es steht in der Zeitung... Mathematik als Mittel der Emanzipation. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 5, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Kritikfähigkeit; Methode; Massenmedien; Mathematikunterricht; Alltag; Kritik; Informationsverarbeitung |
Abstract | Mathematik erleben viele Kinder, Jugendliche und Erwachsenen als abstraktes Fach, das mit dem übrigen Leben nur wenig zu tun hat. Wie kann der Mathematikunterricht eine lebenspraktisch bedeutsame Kritikfähigkeit fördern? In den Massenmedien ist ein fehlerhafter und manipulativer Umgang mit Zahlen und Statistiken an der Tagesordnung. Wie können daraus spannende Fragen für den Mathematikunterricht werden? (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2007/1 |