Negotiating the labyrinth from margin to center: Adult degree program administrators as program planners within higher Education Institutions.

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Autor/inn/en	Watkins, Bryan J.; Tisdell, Elizabeth J.
Titel	Negotiating the labyrinth from margin to center: Adult degree program administrators as program planners within higher Education Institutions.
Quelle	In: Adult education quarterly, (2006) 2, S. 134-159Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8481; 0741-7136; 1552-3047
DOI	10.1177/0741713605283433
Schlagwörter	Programmplanung; Hochschule; Erwachsenenbildung; Forschungsbericht; Zertifizierung; Bourdieu, Pierre; USA
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/5

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