Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kehren, Wolfgang; Langlet, Jürgen |
|---|---|
| Titel | Zur Funktionalität chemischer Formeln im Biologieunterricht. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 59 (2006) 2, S. 104-110 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlage; Biologieunterricht; Chemische Formel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Anwendung; Bedeutung; Kritik |
| Abstract | Die Verzahnung von Chemie und Biologie als Schulfächer verstärkt sich derzeit durch die Einrichtung von "Kombikursen" in der Oberstufe oder die Verpflichtung zur "Profilbildung" in der Fächerwahl von Schülerinnen und Schülern, aber auch durch die allmählich flächendeckende Einführung der "Naturwissenschaften" in Klasse 5-6. Damit ergibt sich für Schulbiologen noch mehr als bisher die Notwendigkeit, Formelsprache als obligates Verständigungsmittel der Chemiker sinngerecht anzuwenden. Es zeigt sich aber, dass viele Vereinbarungen, die für die Fachlogik der Chemie zwingend sind, die Nutzung im Biologieunterricht eher erschweren. Der Artikel versucht deshalb einen kritischen Blick auf die Nutzung chemischer Formeln aus der Sicht des Schulbiologen und macht Vorschläge für einen angemessenen Unterrichtseinsatz. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2006/5 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
