Unsichtbare Verletzungen und seelische Verstörung. Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern.

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Autor/inn/en	Kühner, Angela; Büttner, Christian
Titel	Unsichtbare Verletzungen und seelische Verstörung. Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2006) 1, S. 21-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Gewalt; Trauma (Psy); Kind
Abstract	Wenn Kinder nachhaltig traumatisiert sind, sehen und deuten Erzieherinnen oft die kindlichen Verhaltensweisen nicht auf dem Hintergrund des erlebten kindlichen Traumas. Gewalterfahrungen, Krieg und Konflikte in den Herkunftsländern, Flucht, Migration, fortgesetzter seelischer und körperlicher Missbrauch können jedoch zu nachhaltigen seelischen Störungen führen. Die Autoren beschäftigen sich mit dem Trauma und seinen unterschiedlichen Bewältigungsmustern und zeigen heilpädagogische Ansätze für die Arbeit mit Betroffenen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/4

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