Hellenismus, die "moderne Zeit des Altertums"? Epochendefinition in der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Wiemer, Hans-Ulrich
Titel	Hellenismus, die "moderne Zeit des Altertums"? Epochendefinition in der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Geschichte lernen, (2006) 109, S. 52-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Begriff; Begriffsbildung; Rezeption; Begriff; Begriffsbildung; Geschichtsunterricht; Hellenismus; Rezeption; Epoche; Sekundarstufe II; Unterrichtsanregung; Unterrichtsmaterial; Epoche; Geschichtsunterricht; Hellenismus; Historische Quelle; Geschichtsepoche; Droysen, Johann Gustav
Abstract	Die Relevanz des Themas Hellenismus rührt auch daher, dass diese Epoche Züge aufweist, die aus heutiger Sicht als Frühform der Globalisierung und damit verbundener Prozesse - wie Erweiterung von Denkhorizonten, aber auch Verunsicherung, Abgrenzung, Widerstand - angesehen werden können. Zudem eignet sich die Definition des Hellenismus dazu, die allgemeine Problematik der zeitlichen und räumlichen Abgrenzung historischer Epochen einzuführen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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