Die Leuchtstofflampe. Eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit für einen Grundkurs.

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Autor/in	Pientka, Herbert
Titel	Die Leuchtstofflampe. Eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit für einen Grundkurs.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 55 (2006) 1, S. 8-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Bedeutung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Schaltplan; Schaltung; Struktur; Elektrizitätslehre; Grundkurs; Leuchtstofflampe; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elektrizitätslehre; Leuchtstofflampe; Physik; Physikunterricht; Schaltplan; Schaltung; Spule; Aufbau; Bedeutung; Funktion (Struktur); Struktur
Abstract	In diesem Beitrag wird über eine Unterrichtseinheit in einem Grundkurs berichtet, der nicht systemorientiert angelegt war. Im Zentrum des Unterrichts stand die Funktionsweise einer Leuchtstofflampe, die allen Schülerinnen und Schülern aus der Alltagswelt bekannt ist. Zum Verständnis dieser Lichtquelle sind vielerlei Kenntnisse aus unterschiedlichen Bereichen der Physik erforderlich: Atomphysik, Spektroskopie, Wechselstromlehre. Die dargestellte Unterrichtseinheit soll aufzeigen, dass eine geeignete Anwendungsorientierung, die in der Erfahrungswelt unserer Schüler liegt, eine hohe Motivation und eine hohe Lernbereitschaft erzeugen können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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