Raumvorstellung und Chemieverständnis. Sie korrelieren!

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Autor/inn/en	Barke, Hans-Dieter; Sopandi, Wahyu
Titel	Raumvorstellung und Chemieverständnis. Sie korrelieren!
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 55 (2006) 1, S. 41-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Schüler; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Raumvorstellung; Naturwissenschaften; Atom; Ion; Materie; Grundbaustein; Struktur; Verständnis
Abstract	Es sind Erhebungen bekannt, die eine gute Korrelation zwischen Raumvorstellungsvermögen und Chemieverständnis nachweisen. Für den Chemieunterricht wird deshalb vorgeschlagen, das Raumvorstellungsvermögen mit Hilfe von Modellen zur Struktur der Materie zu fordern und zu fördern. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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