Der Kontext zwischen musikalischen Freizeitaktivitäten und schulischen Leistungen. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Schneeberger, Petra
Titel	Der Kontext zwischen musikalischen Freizeitaktivitäten und schulischen Leistungen. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2006), 97 Bl.Verfügbarkeit Graz, PÄDAK d. Bd. Stmk., Dipl.-arb., 2006.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Jugend; Schulleistung; Freizeitverhalten; Diplomarbeit
Abstract	Die Autorin kommt zu folgendem Ergebnis: Es reicht nicht, nur von Musik begeistert zu sein, man muss sie auch aktiv praktizieren, um eine bessere Problemlösungsfähigkeit zu entwickeln. Je länger die Kinder pro Tag auf ihrem Musikinstrument übten, desto höhere Punkte konnten sie bei den Beispielen zur Problemlösungsfähigkeit erreichen. - BegutachterInnen waren Ulrike Weitlaner und Herbert Schwetz.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2009/1

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