Einsatz von ganzheitlichen Bewegungshandlungen zur Förderung der Lernkompetenz und Sozialkompetenz in der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Gassler, Elke
Titel	Einsatz von ganzheitlichen Bewegungshandlungen zur Förderung der Lernkompetenz und Sozialkompetenz in der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2006), 104 Bl.Verfügbarkeit Graz, PÄDAK d. Bd. Stmk., Dipl.-Arb., 2006.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Förderung; Grundschule; Soziale Kompetenz; Lernkompetenz; Bewegungserziehung; Diplomarbeit
Abstract	Die Autorin stellt durch Erfahrung fest, dass sich Bewegung grundsätzlich positiv auf das Lernverhalten der Kinder auswirkt. Aktive Kinder kann man mit gezielten Bewegungshandlungen beruhigen, die weniger aktiven damit aufwecken. Dadurch verläuft der Unterricht wesentlich störungsfreier. Die Lehrperson muss jedoch eine gewisse Vorbildfunktion für die Kinder darstellen. - ThemenstellerInnen waren Evelyn Erlitz-Lanegger und Wolfgang Klampfl.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/4

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