Kollaboration im E-Learning - von der Konzeption zur Organisation virtueller Gruppenprozesse.

Autor/inn/en	Zentgraf, Claudia; Lampe, Andrea; Göller, Sven
Titel	Kollaboration im E-Learning - von der Konzeption zur Organisation virtueller Gruppenprozesse.
Quelle	Aus: Sengstag, Christian (Hrsg.); Seiler Schiedt, Eva (Hrsg.); Kälin, Siglinde (Hrsg.): E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster u.a.: Waxmann (2006) S. 374-384 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-1720-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-111412
Schlagwörter	Kompetenz; Digitale Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Lehr-Lern-Prozess; Lernplattform; Kollaboration; Hochschullehre; Virtuelle Lehre; E-Learning; Online-Kurs; Qualitätsentwicklung; Gruppe (Soz); Geisteswissenschaftler; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag beschreibt die Impulse eines innovativen E-Learning-Konzeptes für die Qualitätsentwicklung in der Lehre. Im Fokus steht die Beschreibung der Lehr-Lernerfahrung in einer Online-Übung im Bereich der Geisteswissenschaften, in den die diskursive wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Texten traditionell besonderen Stellenwert hat. Um die Beschäftigung mit dem Gegenstand "Neue Medien" sowohl instrumentell wie auch inhaltlich zu ermöglichen, wurden im Rahmen der E-Learning-Vorlesungsreihe "Informationspädagogik" auf einer eigens entwickelten Online-Plattform kollaborativen Lernens initiiert. Dabei wird dargestellt, inwiefern diese Konzeption einen Beitrag für die Qualitätsentwicklung in der Lehre verspricht. Gleichzeitig werden Herausforderungen, Probleme und Erfahrungen thematisiert. Abschließend werden Ansätze der qualitätsorientierten Weiterentwicklung der Veranstaltung aufgezeigt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2