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Autor/inn/enQuintini, Glenda; Martin, Sebastien
InstitutionOECD
TitelStarting well or losing their way?
The position of youth in the labour market in OECD countries.
Gefälligkeitsübersetzung: Ein guter Start oder ein Irrweg? Die Position der Jugend auf dem Arbeitsmarkt in den OECD-Staaten.
QuelleParis (2006), 71 S.; 521 KB
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ReiheOECD social, employment and migration working papers. 39
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Monographie; Graue Literatur
SchlagwörterArbeitsbedingungen; Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarktpolitik; Ausbildungsförderung; Berufsausbildung; Beschäftigungspolitik; Hauptschule; Jugendarbeitslosigkeit; Schulabschluss; Schule; Bekämpfung; Internationaler Vergleich; Abbruch; Arbeitslosenquote; Erwerbsquote; Dauer; Langzeitarbeitslosigkeit; Lohnhöhe; Überqualifikation; Schule; Hauptschule; Schulabschluss; Langzeitarbeitslosigkeit; Arbeitsbedingungen; Erwerbsquote; Lohnhöhe; Berufsausbildung; Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosenquote; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarktindikator; Arbeitsmarktpolitik; Arbeitsuche; Beschäftigungsdauer; Beschäftigungspolitik; Bildungsadäquate Beschäftigung; Überqualifikation; Ausbildungsförderung; Ausbildungsvertrag; Duales Ausbildungssystem; Ausbildungsverzicht; Jugendarbeitslosigkeit; Internationaler Vergleich; Dauer; Abbruch; Arbeitspapier; Bekämpfung; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Jugendlicher; Ungelernter Arbeitnehmer
Abstract"Despite the fact that today's young cohorts are smaller in number and better educated than their older counterparts, high youth unemployment remains a serious problem in many OECD countries. This reflects a variety of factors, including the relatively high proportion of young people leaving school without a basic educational qualification, the fact that skills acquired in initial education are not always well adapted to labour market requirements, as well as general labour market conditions and problems in the functioning of labour markets. The paper highlights the trends in youth labour market performance over the past decade using a wide range of indicators. It also presents new evidence on i) the length of transitions from school to work; ii) the wages, working conditions and stability of jobs performed by youth; and iii) the degree of so-called 'over-education', i.e. the gap between the skills of young people and the jobs they get." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Querschnitt; Längsschnitt; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1994 bis 2005. (author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update2007/3
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