Die Vermittlung berufsbezogener Deutschkenntnisse für Arbeitslose mit Migrationshintergrund. Förderansatz und Umsetzung im ESF-BA-Programm bis Ende 2005.

Autor/in	Deeke, Axel
Institution	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Die Vermittlung berufsbezogener Deutschkenntnisse für Arbeitslose mit Migrationshintergrund. Förderansatz und Umsetzung im ESF-BA-Programm bis Ende 2005.
Quelle	Nürnberg (2006), 50 S.Verfügbarkeit
Reihe	IAB-Projektbericht. 10-534
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Wissenschaftliche Begleitung; Arbeitnehmer; Arbeitsförderung; Arbeitsmarktpolitik; Ausländer; Sprachunterricht; Forschungsprogramm; Beschäftigungsförderung; Teilnehmer; Weiterbildung; Forschungsbericht; Forschungsprogramm; Sprachförderung; Beschäftigungsfähigkeit; Sprachförderung; Sprachunterricht; Arbeitsförderung; Europäischer Sozialfonds; Arbeitsmarktpolitik; Beruflicher Verbleib; Beschäftigungsfähigkeit; Qualifizierungsmaßnahme; Beschäftigungsförderung; Weiterbildung; Teilnehmer; Teilnehmerstruktur; Forschungsbericht; Trainingsmaßnahme; Wirkungsforschung; Bundesanstalt für Arbeit; Arbeitnehmer; Ausländer; Bundesanstalt für Arbeit
Abstract	"Seit Herbst 2004 zunächst nur im westdeutschen Ziel 1-Gebiet und ab 2005 bundesweit, aber jetzt eingegrenzt auf Bezieher und Bezieherinnen von Arbeitslosengeld nach dem SGB III, kann die berufsbezogene Sprachkompetenz von Personen mit Migrationshintergrund in Form von dreimonatigen Maßnahmen zur Vermittlung von Deutschkenntnissen aus Mitteln des ESF-BA-Programms gefördert werden. Damit stand die seit Herbst 2000 laufende Begleitforschung zum Programm vor einer unerwarteten neuen Aufgabe. Im hier vorgelegten ersten Bericht zur Evaluation des neuen Förderansatzes werden die arbeitsmarktpolitische Begründung und die institutionelle Konkretisierung der berufsbezogenen Sprachförderung unter Berücksichtigung des einschlägigen Forschungsstandes diskutiert, es werden die darauf bezogenen Fragstellungen zur Evaluation begründet und es werden erste Informationen zur bisherigen Umsetzung der Sprachkurse und zu ihren Ergebnissen gegeben." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2004 bis 2005. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2007/1