Wage and productivity effect of continuing training in Germany. A sectoral analysis.

Autor/in	Kuckulenz, Anja
Institution	Universität (Konstanz). Rechts-, Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaftliche Sektion. Fachbereich Wirtschaftswissenschaften; Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung
Titel	Wage and productivity effect of continuing training in Germany. A sectoral analysis. Gefälligkeitsübersetzung: Lohn- und Produktivitätseffekt der fortgesetzten Ausbildung in Deutschland. Eine sektorale Analyse.
Quelle	Konstanz (2006), 32 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Diskussionspapiere der DFG-Forschergruppe "Heterogene Arbeit: positive und normative Aspekte der Qualifikationsstruktur der Arbeit". 06/07
Beigaben	Tabellen 7; grafische Darstellungen 3; Formeln
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
URN	urn:nbn:de:bsz:352-opus-17451
Schlagwörter	Angestellter; Arbeitgeber; Arbeitnehmer; Berufliche Fortbildung; Deutschland; Gehalt; Produktivität; Berufsbildung; Arbeiter; Ausbildung; Einkommensunterschied; Lohnhöhe; Arbeiter; Einkommensunterschied; Gehalt; Lohnhöhe; Produktivität; Ausbildung; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Ausbildungsertrag; Ausbildungsverwertung; Angestellter; Arbeitgeber; Arbeitnehmer; Hoch Qualifizierter; Deutschland
Abstract	"Wage and productivity effects of training are compared to study how the training rent is shared between employers and employees. Using panel data from 1996-2002, I analyse the impact of continuing training on wages and productivity in a Cobb-Douglas production framework. Using system GMM techniques allows me to account for endogeneity and time invariant unobserved factors. Results suggest that the training rent is shared between employer and employee due to a positive effect of continuing training on both wages and productivity. The effect on productivity is about three times higher than the one on wages. High skilled workers capture a larger share of the rent than low skilled workers." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/4