Insertion of action-research in the context of continued university education.

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Autor/in	Thiollent, Michel
Titel	Insertion of action-research in the context of continued university education.
Quelle	In: International journal of action research, 1 (2005) 1, S. 87-98 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-1303; 1861-9916
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-356822
Schlagwörter	Aktionsforschung; Bildungsforschung; Methodologie; Partizipation; Ausbildung; Universität; Hochschule; Reflexivität; Brasilien
Abstract	"This text discusses the use of participatory methodologies and, especially, action-research, in the context of continued university education at Brazilian universities. Guided by these methodologies, the continued education projects present investigative and formative aspects, and may take on participatory, critical, reflexive and emancipatory dimensions. This orientation is considered in the current framework of crises and changes in society and universities." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/4

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