Kooperationsbereitschaft - Flexibilität - Kundenorientierung. Ein neuer Reformdialog zwischen Wirtschaft und Schule?

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Autor/in	Tillmann, Klaus-Jürgen
Titel	Kooperationsbereitschaft - Flexibilität - Kundenorientierung. Ein neuer Reformdialog zwischen Wirtschaft und Schule?
Quelle	In: Neue Sammlung, 45 (2005) 4, S. 673-684 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
URN	urn:nbn:de:0111-opus-26851
Schlagwörter	Kompetenz; Reformpädagogik; Kompetenzerwerb; Schule; Schulentwicklung; Laborschule; Soziale Kompetenz; Beispiel; Industrie; Kundenorientierung; Wirtschaft; Schlüsselqualifikation; Ausbildungsbetrieb; Analyse; Dialog; Flexibilität; Kooperationsbereitschaft; Kritik; Betrieb; Bielefeld; Deutschland
Abstract	[In diesem Beitrag begründet der Autor] seinen Zweifel, ob die scheinbar den Vorstellungen reformpädagogisch gesonnener Pädagogen entsprechenden Stellungnahmen, die man neuerdings aus der Industrie vernimmt - die Schule arbeite zu konventionell, sie solle lieber "Schlüsselqualifikationen" fördern ("von der Kooperationsfähigkeit bis zum ökologischen Denken") -, nicht eine trügerische Harmonie suggerieren. Ihm scheint eine "ideologiekritische Analyse dieser neuen Töne aus den Chef-Etagen [...] dringend geboten". Dazu gibt er in sieben Punkten Hinweise. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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