Abschlussdramaturgie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gaechter, Albert A.
Titel	Abschlussdramaturgie. Gefälligkeitsübersetzung: Closing dramaturgy.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 132, S. 24-26,43-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Fallstudie; Verbale Kommunikation; Alltag; Arbeit; Argumentation; Diskussion; Frage; Lesen; Mathematik; Mathematikunterricht; Schüler; Schuljahr 10; Schreiben; Ziel; Fallstudie; Präsentation; Instruktion; Unabhängigkeit; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Schüler; Frage; Unterrichtsziel; Argumentation; Lesen; Schreiben; Innermathematische Anwendung; Mathematik; Mathematikunterricht; Arbeit; Alltag; Beweisen; Diskussion; Instruktion; Kontextorientierung; Präsentation; Unabhängigkeit; Ziel
Abstract	Wie sicher ist die Mathematik? Was ist eigentlich ein Beweis? Der Beitrag stellt geeignete Materialien bereit, die zum Nachdenken ueber solche Fragen anregen. Neben der Auswahl attraktiver Unterlagen und einer guten Einbettung in den Unterricht ist die Abschlussdramaturgie ein wichtiger Teil der Reflexion dieses Themas durch Schuelerinnen und Schueler.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/1

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