Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Daybell, James |
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Titel | Interpreting letters and reading script. Evidence for female education and literacy in Tudor England. |
Quelle | In: History of education, 34 (2005) 6, S. 695-715Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0046-760X |
Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Bildungsniveau; Frau; Brief; Geschichte (Histor); Schreib- und Lesefähigkeit; Frauenbildung; Renaissance (Epoche); England |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2006/5 |