De la classe à l'établissement: responsabilité individuelle, responsabilités collectives. Heftthema.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	De la classe à l'établissement: responsabilité individuelle, responsabilités collectives. Heftthema.
Quelle	In: Administration et éducation, (2005) 3, S. 3-164Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0222-674X
Schlagwörter	Pädagogischer Prozess; Schule; Lehrerkonferenz; Schulleitung; Schulverwaltung; Schulklasse; Grundschule; Sekundarschule; Gymnasium; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Projekt; Regionalstruktur; Verantwortung; Management; Modell; Gruppe (Soz); Individuum; Personal; Europa; Frankreich
Abstract	Une tenace tradition professionnelle tend trop souvent à opposer, dans [le] système éducatif français, une culture pédagogique et une culture administrative, et à faire ainsi obstacle à l'indispensable travail en commun des enseignants et de leur encadrement. Refusant la fatalité de cette dualité de cultures antagonistes, le... colloque de l'AFAE [se] propose de dépasser les réticences ou les malentendus auxquels elle a pu donner lieu dans les établissements, en examinant comment mieux mettre les enseignants en mesure d'exercer des responsabilités collectives au sein de leur collège ou de leur lycée, et de s'associer au fonctionnement à la fois pédagogique et administratif de leur établissement. ... En cernant les différentes approches qui permettent de passer de la classe à l'établissement et de la responsabilité individuelle de l'enseignant aux responsabilités collectives ont été recherchées des vois qui peuvent renforcer l'efficacité du service public d'éducation et la qualité de l'enseignement, conditions de la réussite des élèves. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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