Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leray, Claudie |
|---|---|
| Titel | Petits cherchent grands pour s'apprendre mutuellement leurs langues. "Tele-Tandem": Une approche innovante. |
| Quelle | In: Französisch heute, 36 (2005) 4, S. 344-350 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Multimedia; Kind; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Französischunterricht; E-Mail; Tandem-Methode; Internet; Jugendlicher |
| Abstract | In dem Beitrag wird das Projekt "Tele-Tandem" vorgestellt, das von der deutsch-französischen Organisation OFAJ/DFJW im Jahre 2002 gestartet und subventioniert wurde. Ziel des Projektes ist es, das Erlernen der Sprachen Französisch und Deutsch für die jeweiligen Lernenden zu erleichtern und insbesondere den Fremdsprachenunterricht in der Primarstufe zu unterstützen. Das Tandem-Prinzip wird durch die Nutzung der neuen Medien realisiert, wodurch es möglich ist, die Tandem-Kurse mit zeitlich-räumlicher Distanz durchzuführen. Die Teilnehmer des Projekts im Jahre 2003-2004 waren fünfjährige Franzosen und deutsche Schüler einer achten Klasse. Die Entstehungsphase sowie die positiven und negativen Auswirkungen des Tandem-Austauschs, sowohl auf die Schüler und Eltern als auch auf die Lehrer, werden in dem Beitrag einrücklich erläutert. Darüber hinaus finden sich Informationen zu Bedingungen und Voraussetzungen für die Teilnahme an dem Projekt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/5 |
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