"Logisch, null Klingel..." Umgang mit Zeit in einer Brennpunktschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fehmers, Horst; Grosspietsch, Jens
Titel	"Logisch, null Klingel..." Umgang mit Zeit in einer Brennpunktschule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 12, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Soziale Benachteiligung; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernziel; Arbeitszeit; Zeit; Arbeitsorganisation; Berlin
Abstract	Sie kommen ohne feste Zeitstrukturen in die Schule, weil auch ihr Leben keine festen Strukturen hat. Sie kommen mit den Zeitvorgaben, Anforderungen und Regeln nicht zurecht. Eine Berliner Brennpunktschule macht es sich zur Aufgabe, sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen Orientierungshilfen zu geben: durch feste Grenzen und flexible Zeiten. Wie geht das zusammen? Wie kann aus vorgegebener Schulzeit lebendige Lernzeit werden? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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