Von der Wetterkarte zur Tangentenkonstruktion - ein Modellierungsprojekt in der Klasse 8 (7.-10. Kl.).

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Autor/in	Roth-Sonnen, Nicole
Titel	Von der Wetterkarte zur Tangentenkonstruktion - ein Modellierungsprojekt in der Klasse 8 (7.-10. Kl.). Gefälligkeitsübersetzung: From the weather map to constructing tangent lines - a modeling project in grade 8 (grades 7-10).
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 47 (2005) 3, S. 19-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Geometrie; Geowissenschaften; Mathematikunterricht; Modell; Planimetrie; Lernsoftware; Geometrische Konstruktion; Sekundarstufe I; Lernsoftware; Geowissenschaften; Geometrie; Geometrische Konstruktion; Mathematikunterricht; Planimetrie; Raumgeometrie; Abbildung; Modell
Abstract	Dass unser Wetter von Satelliten beobachtet wird, ist fuer uns eine selbstverstaendliche Alltaeglichkeit. Aber wie muessen diese Satelliten vernuenftig geometrisch angeordnet sein? Welchen Bereich kann ein Satellit ueberwachen? Wie viele Satelliten braucht man eigentlich? Der Artikel berichtet von einem Projekt in Klasse 8, in dem Schuelerinnen und Schueler sich diese Fragen gestellt und an Modellen und mit dynamischer Geometriesoftware untersucht haben. Ihre weitgehend selbstaendige Arbeit beschreiben und reflektieren sie in Protokollen. (Autorenreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2006/4

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