Öfter mal lachen - und trotzdem lernen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bekes, Peter
Titel	Öfter mal lachen - und trotzdem lernen?
Quelle	In: Deutschunterricht, 58 (2005) 6, S. 4-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Heiterkeit; Lachen; Deutschunterricht; Humor; Komik; Lachen; Satire; Schule; Heiterkeit; Fachdidaktik; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Humor; Komik; Satire
Abstract	Didaktik und Komik tun sich schwer miteinander - allzu schnell wähnt sich der ernsthaft Unterrichtende in der Nachbarschaft belächelter oder verspotteter Lehrerfiguren. Aber bei näherer Betrachtung bieten komische Texte, bietet die geduldete und arrangierte Heiterkeit im Klassenzimmer große didaktische Chancen. Eine Spurensuche auf komischen Wegen, die geradewegs in die Schule führen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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