Einer für alle und alle für einen. Kooperatives Vokabellernen im Lateinunterricht.

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Autor/in	Tatsch, Karin
Titel	Einer für alle und alle für einen. Kooperatives Vokabellernen im Lateinunterricht.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 48 (2005) 6, S. 24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Methode; Sekundarstufe I; Festigung; Wortschatzarbeit; Vokabellernen; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Karteikarte
Abstract	Schüler unterstützen sich gegenseitig im Lernprozess und verbessern damit neben der fachlichen auch ihre methodische und soziale Kompetenz. Der Lehrer übernimmt in dieser Unterrichtsphase idealerweise die Rolle eines "Coaches", der die "Teams" vorbereitet un mit ihnen die Ergebnisse auswertet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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