Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern. Ergebnisse einer international-vergleichenden Studie.

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Autor/in	Huber, Stephan G.
Titel	Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern. Ergebnisse einer international-vergleichenden Studie.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 16 (2005) 3, S. 114-120Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Führung; Vergleichsuntersuchung; Persönlichkeit; Partnerschaft; Bildungsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Programm; Ausbildung; Qualifizierung; Berufsbild; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Internationaler Vergleich; Fallbeispiel; Modularisierung; Qualitätssicherung; Asien; Australien; Deutschland; Europa; Nordamerika
Abstract	Wirksames Schulleitungshandeln ist in vielen Ländern derzeit Thema der Bildungsdiskussion. Der Autor referiert daher Entwicklungstrends in der Schulleitungsqualifizierung, basierend auf einer eigenen, in 2003 durchgeführten Umfrage in 15 Ländern. Er beschreibt internationale Tendenzen in der Qualifizierung von Schulleitern und leitet daraus Anregungen für die Konzeption von Qualifizierungssystemen für pädagogische Führungskräfte in Deutschland ab. Unter besonderer Berücksichtigung der föderalen Struktur der deutschen Bildungslandschaft entwirft er alternative Szenarien und formuliert einige Forderungen an Wissenschaft und Bildungspolitik. (DIPF/pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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