Le processus de Lisbonne et la convergence des systèmes éducatifs européens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cytermann, Jean-Richard
Titel	Le processus de Lisbonne et la convergence des systèmes éducatifs européens.
Quelle	In: Administration et éducation, (2005) 2, S. 17-28Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0222-674X
Schlagwörter	Evaluation; Vergleichsuntersuchung; Barcelona; Bildungspolitik; Bildungsreform; Europa; Kooperation; Lissabon; Evaluation; Bildungspolitik; Bildungsreform; Indikator; Leistungsmessung; Europäische Union; Indikator; Kooperation; Leistungsmessung; Zielvereinbarung; Europäische Union; Barcelona; Europa; Lissabon
Abstract	[L'auteur] reprend [le thème de l'article précédent], et s'il souligne l'intérêt croissant pour la comparaison des systèmes éducatifs et les conséquences qu'elle peut avoir, il reste perplexe quant au bilan du processus de Lisbonne sur l'influence réelle d'une politique européenne de l'éducation et de la formation sur les politiques nationales. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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