Umgang mit Neuen Medien. Chancen für einen innovativen Französischunterricht.

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Autor/in	Kraus, Alexander
Titel	Umgang mit Neuen Medien. Chancen für einen innovativen Französischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 39 (2005) 76, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Umfrage; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Computerunterstützter Unterricht; Französischunterricht; Authentizität; Internet
Abstract	Der Autor betont, dass Medienkompetenz zu einer wichtigen Schülerqualifikation geworden ist, die deshalb auch im Französischunterricht berücksichtigt werden muss. Da der Einsatz neuer Medien verschiedene didaktische Prinzipien wie Authentizität, Aktualität, mehrkanaliges Lernen, Handlungsorientierung und Motivation beinhaltet, ist es wichtig, die Vorteile des Computers im Unterricht zu nutzen. Welche computergestützten Techniken den Unterricht mitgestalten können, zeigt der Beitrag am Beispiel von Computerprogrammen und anhand des Internets ("Cyberenquête", virtuelle Arbeitsgruppe).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/3

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