Education et formation en Europe. Converger sans harmoniser? Lisbonne à mi-parcours [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Education et formation en Europe. Converger sans harmoniser? Lisbonne à mi-parcours [Dossier].
Quelle	In: Politiques d'éducation et de formation, (2005) 14, S. 7-86Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Fertigkeit; Europa; Fertigkeit; Bildungssystem; Berufsbildung; Bildungssystem; Europäische Integration; Qualifikation; Anerkennung; Lebenslanges Lernen; Bildungsabschluss; Schulkoordination; Durchlässigkeit; Bildungsabschluss; Europäische Integration; Internationale Zusammenarbeit; Berufsbildung; Qualifikation; Lebenslanges Lernen; Anerkennung; Europa
Abstract	Contient: L'éducation et la formation tout au long de la vie : où va la stratégie de Lisbonne?; La transparence des qualifications : y sommes-nous déjà ?; Développer les stratégies pour les cadres de référence nationaux pour les qualifications : la contribution du Processus de Copenhague; Atteindre les objectifs de Lisbonne : le rôle des services d'aide à l'orientation professionnelle; Expériences, savoirs et connaissances : quelles relations?
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/2

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