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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Im Internet findet man, etwa bei kommerziellen Auktionen und Händlern oder auf geschichtsträchtigen Websites, manche für den Mathematikunterricht interessante Zahlungsmittel und Medaillen. Die Autorin berichtet über eine Idee und deren Folgerungen, angeregt durch eine Silber-Münze aus Uganda, geprägt im Jahre 2000 als reguläres Zahlungsmittel mit der Wertangabe 2000 Shillings. Die Ausführungen basieren auf realem Unterrichtsgeschehen in gymnasialen Klassen und geben einen Eindruck, wie sich durch das Verändern bzw. Übertragen mathematischer Aussagen reiche Aktivitäten entfalten können und Entdeckungen ermöglicht werden. Mit Teil 1 dieses Beitrages wird vornehmlich der Unterricht der Sekundarstufe I in den Blick genommen, während der 2. Teil des Beitrages mehr auf Inhalte uhd Arbeitsweisen der Sekundarstufe II abzielt. (Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2006/1
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Standortunabhängige Dienste
0025-5866
Strauss, Ingeborg: Alpha hoch 2 + Beta hoch 2 = Gamma hoch 2: Variation zum Satz des Pythagoras. 2005.
3023484
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